加拿大央行本周三大幅降息50个基点,将基准贷款利率降至3.75%,但仍然高于其2.25%至3.25%的中性利率区间,该区间的借贷成本既不会加速也不会减缓经济。
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) R3 d+ _0 ]! G* e5 [图源:51记者拍摄
. F q. @- M3 ^$ g$ V3 a8 LRosenberg Research创始人David Rosenberg在关于降息的报告中指出,“在供过于求的经济体中,高于中性利率的政策利率是完全不合适的。这种情况意味着利率不应高于2%,甚至要更低。” . H; A) K3 S" f. @
RBC经济师Claire Fan也认为,考虑到经济压力逐步增加,本轮降息周期应在2%结束。
7 ~, f) S) E( b# W3 C# p* W$ m! a她在报告中表示:“就利率的终端水平而言,我们认为加拿大央行将在明年7月前将利率降至2%,这一水平具有刺激作用,略低于央行对2.25%至3.25%的预估区间。”
' N$ ^+ L- d, i; u) ^其他六大银行的终端利率预测范围是:多伦多道明银行(TD)和加拿大帝国商业银行(CIBC)的2.25%;蒙特利尔银行(BMO)的2.5%;加拿大丰业银行的3%。根据彭博社的数据,丰业银行的预测更接近当前市场对2.75%至3%的终端利率预期。 & t- q# B+ w/ o2 _9 Y8 n" v
是什么经济压力?
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RBC的Fan预计,2025年国内生产总值(GDP)增长率为1.3%,远低于央行最新报告中的2.1%。RBC预计今年GDP增长约为1%,而央行预期为1.5%。 " K7 A% r/ b# V9 P
RBC还预计,失业率将在未来几个季度上升至7%,并认为经济活动放缓将带来更多的通货紧缩压力。当前失业率为6.5%。
. h5 t2 V2 p' \6 p6 d5 M. XRosenberg的经济预警包括:央行声明中反复提到的“经济中供过于求”现象,这表明生产的东西比消费的多。央行预计这一状况将持续到2026年。 Rosenberg指出,“当我们对这种情况进行建模时,这意味着本轮失业率将达到8%的峰值,通胀率将从当前的1.6%降至0%,远低于8.1%的周期峰值。” * a3 V: C: g B
他还指出,在疫情前,利率为1.75%,且没有通缩的“产出缺口”,即经济生产低于潜力,而当时GDP和通胀较低,但失业率更高。“未来降息的路径可能会有争议,但终点不是。” 7 v2 b# |. y9 x: J0 D# }, O G# h
周四,加拿大政府大幅下调了年度移民指标,让企业和经济学家颇感意外。预计减少幅度约为21%,将2025年目标削减至39.5万人,2026年降至38万人,而2024年的目标约为48.5万人。 : y$ G9 D0 D/ D \
过去十多年来,移民指标通常保持或增加,但由于职位空缺减少,失业率上升,尤其是新移民和年轻人群体中失业率增加,以及对生活成本的担忧加剧,联邦政府决定逆势而行。
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很多人都说国外是“快乐教育”, 8 n, X% R; f% _
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受, 1 k3 ]+ c* q4 [" i! ]
有不少家长和学生也在“卷”,
$ X- }- A& w& A: Z" D1 ]1 I1 F许多孩子下课后还得继续上
: o% g( S& L; A4 o4 x兴趣班、
) B5 c+ `. s# a' N6 n! i1 O运动训练课,
7 W" b8 W/ s8 T2 [! o8 A课程辅导班等, * r. l! N* m: ]3 T' @
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗! - B6 [) u& [6 a. k6 O8 u) w. F
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。
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( u% ^" }2 o6 H( \3 v, x8 X" MlLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧! 8 ~' b; C$ L! _$ \/ n# r( V% [
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营业时间
& W! D) f6 h0 t) g8 G1 @周一至周四:9 AM - 8:00 PM
2 @0 w3 J# I8 I周五:9 AM - 7:30 PM ' T" j8 ?5 @1 \0 a) Z. I' L
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