本帖最后由 乐群传媒 于 2024-5-6 13:44 编辑 ! Q* K) f, i8 ]6 ]0 K+ A% x
& Y- n+ r$ B+ @4 O这位来自印度的留学生小哥Mehul Prajapati,早在两年前就开始拍摄一些有关在加拿大生活的视频,给不少初来乍到的留学生提供了建议和参考。
S% S/ C" E* G2 T3 A" [) E- e但是最近,Mehul却因为一段视频遭遇了网暴,引起了不小的讨论。
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. e- h; u/ ?5 f( a在这段视频中,Mehul解释了他是如何从加拿大学生食物银行获得“免费食物”的,在附带的视频中,他还解释了自己每个月如何在食品和杂货上节省“数百加元”。 + k1 e: V3 A# S# t$ V4 a: [
Mehul表示,他经常会从非营利组织、信托基金和教堂在高校设立的食品银行“免费”获得食品杂货。 # N, T" t( |% F( R- ]
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与此同时,Mehul还给大家展示了他一周的食物储备,包括水果、蔬菜、面包、酱料、意大利面和罐装蔬菜,收获了不少人的观看。 ; y" a& `' ], M" R8 T
但是没多久后,就有一位博主发帖“揭穿”了Mehul:“这家伙是TD的银行数据科学家,平均年薪9.8万加元,他自豪地上传了这段视频,展示了他从慈善食品银行得到了多少‘免费食物’。”
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9 S/ }5 @6 H# ?4 b没多久后,这位网友又更新了一篇帖子:“更新:食品银行的强盗被解雇了。” : J# C+ {; w) {# {
于是乎,Mehul就遭到了大家的网暴,不少人发文抨击他,表示食品银行是为穷人和有需要的人准备的。
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0 G, C1 R: y$ x6 I ~一位用户写道:“经常有人走进食物银行,我过去经常在当地的食品银行做志愿者,人们只要在银行开门的时候进来取他们需要的食物就行了。 " s5 p( A' _9 i' S& [
但很多人不会来排队,除非他们真的需要帮助,可是有些人没有羞耻心。”
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^: O$ o% R3 q$ D" P: @/ t, P! R( H另一位评论道:“想象一下,从那些急需帮助的人的慈善机构偷钱。” # n4 c9 d, V; k( H/ V
“这难道不是重罪吗?如果你被证明有足够的钱养活自己,那么获得食品援助就不应该是合法的。”
& S. O- E) z1 U" m7 H& _对于这些冤枉的声音,Mehul解释道,他之前确实在加拿大道明银行实习了17周,但并没有得到视频中所说的工资。
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而且他确实是因为经济窘迫,才选择去食品银行的,毕竟他只是一个普普通通的印度留学生而已。 ' G* ~2 ~' ?$ B* `# V% G ?, p# U" z
6 i2 b5 Y! b/ m: a很多人都说国外是“快乐教育”, ' ^8 k a$ S' L% M8 G/ i! M3 [
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
7 Z. T8 y5 Q% p& U有不少家长和学生也在“卷”,
}1 |6 T, x4 Z! h许多孩子下课后还得继续上 2 I& z+ S0 ?2 W4 _! d
兴趣班、
* R0 B3 Z9 d: m! J! S) P7 ]" ]运动训练课, " ]+ x' k$ p; X, W
课程辅导班等, 3 z( F8 K$ B6 j& y) F
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
& H* c. h4 D/ S( g0 F6 B6 M6 K如果你家孩子有以下这些情况,
3 y+ v2 f( {) p辅导补习就需要认真考虑了!
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* e6 a5 o& U8 m/ k初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。 L! P* w! I N' e* n4 w* J
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% g- O, H( e4 z9 ^主要课程 [; G, |5 {+ W+ R/ N4 o: {# _( U& e
lLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用
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0 f/ L) w% ? M* R& G$ vOxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。
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我们首先采用动态评估(Dynamic Assessment™)来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具,用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势,为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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% d. _2 u9 A8 J1 C+ B8 ?如何有效记笔记,积极倾听课程内容 ! w7 J# l4 j/ M# z. _
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4 e# f3 \! ]3 h3 |3 |2 g( R考前准备与测试,项目计划与作业
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