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又到了大学申报和收录取信的季节。 ) v+ i) b$ U& o# y: K5 q, m. x% I
去年这个时候,加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
& W) y5 J# e# h. w( m$ O4 L这样的例子似乎越来越多,人们不禁感到困惑,为什么一份出色的申请会被忽略?那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么? . a( e6 J n$ n8 f' C6 f2 _
图源:utoronto.ca 1 V+ N* y1 X3 x) \6 U3 _" O
据《星报》报道,Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元,还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人,以及冰球AA俱乐部运动员。
+ N3 J. E1 g6 @- e! r8 A3 }# j+ ~他已经拿到了另外两所大学的录取通知书,并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月,就在期末考试前几周,Dante收到消息,他被拒了。“我很震惊,因为我知道我超出了招生网站上的要求。” 9 y- Y, u* t# e; S8 f8 _
Dante在被拒绝后向滑大寻求解释。
) ^- ]( m, F. s0 n“你被标记为潜力高的申请人,”大学在电子邮件中写道。邮件还说,他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子,潜在的强大申请者超过了我们的名额。”
$ |+ j! [6 Q8 s' b% X* L去年9月,他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一,其中有24人的平均分超过99%。
4 N& h$ n; ?# C+ a/ {只有5%的申请者被录取。 3 o j8 s* Q% [4 o1 S
事实上,成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月,多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起,但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料,形式从作文到视频面试。
9 |3 x- Q* a9 ^. |0 L! ?. o图源:uwaterloo.ca 8 s& D% R' Z6 y& r* E
大学工作人员说,扩招似乎是一个显而易见的解决方案,但它并不简单,甚至也不可行。
! ~+ q: r1 e9 J; ~省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中,有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%,而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。
# c" Z- X2 e t3 ?; S过去几年,Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数,女王大学表示,正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言,由于申请者众多而名额有限,让数千人的失望是不可避免的。
' v; x3 ?7 k+ |' U2 A教育顾问Lawson表示,重要的是学生们要明白,如果他们没有进入一个令人羡慕的专业,并不意味着他们没有能力或没有做好功课。
( P1 K: w% E! k6 r' P; u% q“最有害的误解是,如果有人没有得到录取通知,就意味着他们的申请很弱——事实并非如此,”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体,申请人可能在所有申请中排名前10%,但仍然没有收到录取通知,因为我们只有前3%或4%的名额。” ) e7 i' {' d0 O$ M& o& a# t: Q
一位学生家长表示,高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日,它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力,只是为了达到目标,付出了很多眼泪和汗水,但他们被拒了,因为没有足够的名额。 ' V& N7 P# F4 I) L8 H
% P+ i/ q$ `9 }% @' d很多人都说国外是“快乐教育”, 6 T8 ^& M4 s( g
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
$ x4 u( O+ n3 u* h8 A9 U有不少家长和学生也在“卷”,
8 @6 C/ i, i; p8 x3 y! H3 d) u$ V许多孩子下课后还得继续上
5 J+ U5 Q m e. H" ^兴趣班、
1 h: x; {% b- z8 @: u$ b/ c运动训练课, % [) N/ i% V* }# A$ d$ S
课程辅导班等, + y" I! e9 d0 K4 J1 S
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
, J4 Y( }" l; y& z+ E: l( b' d9 J6 w如果你家孩子有以下这些情况, 3 O( Z5 _, u5 e) E* @0 ^
辅导补习就需要认真考虑了!
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初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。 " U1 m4 c% m' }: a0 E! Q! ]6 v/ v. k
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Oxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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. M; G: E/ {9 B. }8 G+ M& W+ dlLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用 4 ^! E: A8 T" |0 [7 L2 ^0 l [8 f, I
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5 h0 m/ j$ {; G1 e冬天户外活动减少,正是学习补习的好时机,家长们欢迎前来咨询参观哦! 0 o" C7 w1 Q( `/ Y# n% L: H% f
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