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自从3月16日加拿大宣布边境限制政策,禁止非加拿大公民、PR直系亲属以外的所有旅签持有人入境以来,目前所有仍然滞留在加拿大境内的旅签持有人都已经在VR阶段了。
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6 B5 @/ h; Y9 a3 f) oVR只能坐以待毙么?VR阶段到底能否读书?能否办理旅转学,能否申请配偶工签?这几个问题一直以来都是准备办理学签、工签申请人最关心的焦点。小编就此写过文章明确回答过(可点击阅读文章):VR期间读书、办理旅转学,合理合法。1 K/ F" q9 h" n# K
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& V0 F3 y) h. n: v4 t( w事实胜于雄辩。近期又有一批申请人在VR期间完成短期课程后,顺利获批学签。下面小编挑选几个典型案例,跟大家分享一下新鲜出炉的VR期间读书,“旅转学”的成功案例。
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VR期间读书,获批学签案例 # k! C# q- k5 B3 M) y; R8 U$ L2 \
# R6 d& Y! t- s# W0 q; I8 C/ j最近过签的VR期间读书并申请学签的案例中,有80后陪读妈妈,也有70后单人入境的旅签持有人;有在VR申请审理等待期间的,也有已经续签过若干次VR的申请人。可以说,VR期间读书,并且申请学签没有任何限制,只要申请人在加拿大境内有合法身份,包括implied status(等待VR获批的过程中),都符合加拿大境内学签申请的法律要求。
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4 u# G& x* p: c& |) iVR期间读书,旅转学获签实例1
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. g9 k3 E* C# z6 L( ZY客户是80后陪读家长,在加拿大陪孩子读书已有一年半。在决定办理学签时已经第二次申请VR了。由于客户语言较弱,万德为其规划【8周快速旅转学】项目(点击可查看项目),在VR阶段入读课程,完成后申请学签。Y客户于10月13日顺利获批学签!8 f" M' O7 M* V3 f6 c
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划重点:
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+ r8 b: a# e, h% o- e$ o- 在开始短期课程前已经连续在加拿大境内逗留1年半之久,且已申请过两次VR。/ p; G b9 x; t
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(图为过签信,纸质学签随后寄到) 4 z( t. O" `6 q7 T% \3 e+ a$ l# t# N
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. X4 n+ g- [4 r% iVR期间读书,旅转学获签实例2 ' [( T+ H/ g7 |- w3 O
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X客户同样是陪读家长,因疫情滞留后,调整方向改申学签。万德在帮其递交VR申请的同时,安排入读万德【8周快速旅转学】项目的前期语言课程,并在VR申请仍处于审理时递交学签申请。X客户的学签于10月9日顺利获批!6 @1 ?) s: V m5 I& I" c- a5 V
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( ~! @0 m) l: a4 Q& i! A' |) m, e1 `划重点:
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- 在implied Status - VR申请审批期间内完成前期课程,也可获批学签。1 D# X" _" |% j) D6 @* i
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' ~0 D% ~0 c" ~8 G' G(图为过签信,纸质学签随后寄到) 0 \ b1 A# V# [& w M( W
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VR期间读书,旅转学获签实例3
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; T y) ~$ O0 h6 VD客户为70后申请人。年初单人入境,语言中等,但因为种种原因未及时在旅签入境后的6个月内完成课程,申请VR后,D客户选择了万德【8周快速旅转学】项目。顺利在VR阶段完成课程并递交了学签申请,于9月21日顺利获批,此时VR仍处于审理阶段!0 S, Q$ u+ i$ ] p# I( O8 S
" L: l* f+ \- v+ S4 M划重点:
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8 m/ J! W3 n# h# S; O4 H- 无论是否是陪读家长,或单人入境的申请人,VR期间读书,办理旅转学一样成功!
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: L! h' d: y, L' _7 d2 }8 j7 x(图为过签信,纸质学签随后寄到)
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VR读书、旅转学办理分析 ; R4 A$ F' w) k4 H7 E# H) K) M0 A, a
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$ E: ]& o# l& e+ h# R, C0 F1 b5 ]从今天的案例我们可以看出,曾经一度被认为的VR期间不能读书是对政策和法条的片面解读。实际上,VR期间不仅能读书,而且在完成课程后,也可在加拿大境内申请学签。
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; c3 c' H; _4 b' W对于目前身在加拿大的旅签持有人来说,疫情反而成为加拿大境内学签申请和移民的最佳时机。' T. s! |) [1 C3 ?# k/ K3 p, a
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- “天时”-- 移民局优先处理加拿大境内学签申请,光速获批
- “地利”-- 已经身在加拿大境内,不受边境限制,学签获批后即开启移民进程
- “人和”-- 万德专业团队经验丰富,质量把关,学签获批有保障
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要提醒大家的是,在“天时”和“地利”具备的同时,“人和”是最需要注意的部分。如果申请人在课程安排上,学习逻辑性的建立上,以及按时离境的证明上达不到加拿大境内学签申请的法律要求,那么则依然会被拒签。! r- M0 l1 [ _
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