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最近,加拿大移民部正式公布了关于各省/地区的留学生配额分配方案。
& a: c7 p( {( i1 I6 Y0 s F" x移民部部长马克-米勒(Marc Miller)在声明种表示:“1月22日,我宣布了学习许可申请的全国上限,以应对加拿大留学生人数的快速增长。各省和地区 2024 年的分配方案现已敲定。我想借此机会与大家分享这些数据,并解释我们是如何做出这些决定的。” - z0 R* x) r' R: \3 Z% X; D4 H
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第一年净零增长模式 ) j2 x" f" W8 j4 U
国家上限是根据今年即将到期的学习许可数量确定的。这意味着,2024 年来到加拿大的留学生人数应与今年许可证到期的学生人数相同。2024 年的目标是获得 485,000 份获批的学习许可。
1 {* p! J; c" t) t每年约有 20% 的学生申请延期并留在加拿大。因此,IRCC 从 485,000 人的目标中减去了这一数字(97,000 人),并预留了一小部分缓冲区以应对其他变化,最终修订为 2024 年批准的学习许可人数为 364,000 人。 6 O$ E, B$ f5 P( @" j \$ R
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- f+ m# i$ d+ U$ T% D# @/ k因此,根据全国 60% 的学习许可申请批准率,36.4 万份获批学习许可的目标转化为 2024 年收到的 60.6 万份学习许可申请上限。 5 V/ a( @4 ?% i: a G. g s$ n
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一些国际学生不受限制,例如中小学生、硕士生或博士生。IRCC 从 2024 年获批学习许可的目标数量中扣除了这些群体的预计数量(根据 2023 年的数据为 140,000 人)。因此,2024 年的获批学习许可目标为 23.6 万份,换算成待分配的学习许可申请约为 39.3 万份。
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最终确定各省和地区的分配数量 ! o% R& \2 y( v% A, b
IRCC 根据各省和地区的人口比例分配调整后的学习许可申请数量,即 393,000 份。根据这一模式,一些省份和地区在 2024 年获得的学生人数将多于 2023 年,而其他省份和地区获得的新生人数则会减少。
7 i5 Q, w9 h5 z! `! B7 |对于那些根据人口比例在 2024 年接收的国际学生人数将多于 2023 年的省份,我们对其分配进行了调整,将增长幅度限制在 2023 年的 10%以内。
; X9 _( m' @6 W* L对于 2024 年接收的国际学生人数将少于 2023 年的省份,我们调整了其分配,以减少第一年的负面影响,并支持更广泛的地区移民目标。 , Z5 i8 G' J: G* T5 U, A
IRCC还为批准率低于60%的省份追加了拨款。这些追加拨款将帮助批准率较低的省份在 2024 年达到预期的获批学习许可数量。
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- C F* m* |+ @8 C6 k" }: F因此,在全国上限下,共有约 552,000 份学习许可申请被分配给了各省和地区。这些分配预计将产生约 29.2 万份批准的学习许可,这意味着将比 2023 年减少 28%。
3 ~; G! Q5 k0 D1 b; l+ @* Q0 @许多变量可能会影响 2024 年抵达加拿大的新留学生人数,例如 5 s( t0 A& U8 ]0 B
有增长空间的省份和地区最终可能不会使用全部分配名额 : T6 ^) i& {0 c
批准率可能会发生变化
8 ?) G1 h+ H' w0 d' z可能需要进行年度调整
. d% A1 f( A& l; K8 [: ^: D米勒表示:“这些结果将有助于 2025 年的分配做出决定。我们将继续与各省和地区合作,加强国际学生计划,并为国际学生提供他们在加拿大取得成功所需的支持。”
' e, T1 e- J2 j! b6 a: ~ E. @" R很多人都说国外是“快乐教育”,
- j- t O; {" f1 \4 d但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受, ' L9 V0 l. m* ^+ K, J/ T
有不少家长和学生也在“卷”, 8 a2 U0 `. j) P: `; O7 B# t, q
许多孩子下课后还得继续上 & W) u7 J5 n- J6 `3 [
兴趣班、 9 D y$ p J+ Y$ A
运动训练课,
* u3 ^1 s) a$ w M5 ~课程辅导班等,
- |/ o' V+ E' I" M; v! H0 e6 |越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗! 2 [) `8 P) @$ r3 k5 s- \) x: q6 A6 s% k
如果你家孩子有以下这些情况, 6 \; e" f7 u" Q
辅导补习就需要认真考虑了! : _8 A2 A3 O- C( ~
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8 ]! n* x7 P. ?1 B' R初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。 / p, l. I- G+ A, h; @. c' [
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。 ' q+ K5 I* \/ z2 d% R; n2 F
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" x% c% q6 n- R" @2 l KOxford Learning成立于1984年,如今已在加拿大开设了超过125个地点,并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年,得到本地家长和学生的不断支持,连锁品牌,口碑良好! % @, N/ Z5 j% a. ^
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑,着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面,帮助学生拥有如何学习的能力,可以让您的孩子提高成绩,实现自己的奋斗目标。
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0 D$ o5 E. {& A4 }Oxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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! O, g) e4 ~2 x6 s" }% m& u6 K) ?Oxford Learning温尼伯店主攻数学、英语、科学、法语和学习技能培养等项目,服务对象范围从3年小孩到大学预备生,独家教材,师资充沛,采用小班辅导,孩子能得到老师更多时间来指导,还可以选择在家里上网课哦!
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主要课程 m- r0 R1 v) I& }
lLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用
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' m8 Z* O4 m7 }+ |5 t值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢! 4 O! s' A- l7 \9 ]& U
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% k- L3 G; `, o1 a& S) f5 uOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力!
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Oxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。 3 S1 K0 P5 Q l% k1 }" L
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( N7 S, l* H+ V; S# D' ?5 r有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧! ' D8 J8 V- {: q' U1 a
我们首先采用动态评估(Dynamic Assessment™)来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具,用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势,为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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$ |. B+ `9 g1 z. @: A# l. G9 WOxford Learning 暑期夏令营来袭! ) ]* o- q! W$ ]7 g
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% N/ ~0 o+ `1 Z9 O$ R数学: 加法减法,重组,分数,小数,几何,乘除法,问题解决,代数
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如何有效记笔记,积极倾听课程内容 4 B; }" T) J2 i
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