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又到了大学申报和收录取信的季节。
% \) C- f# y$ c8 k9 B3 D去年这个时候,加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
! u$ Y1 k) c3 U这样的例子似乎越来越多,人们不禁感到困惑,为什么一份出色的申请会被忽略?那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么?
" F/ a1 X6 w: @6 Q7 e7 D$ J- H7 ?图源:utoronto.ca
4 o6 O9 T) H' G' l据《星报》报道,Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元,还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人,以及冰球AA俱乐部运动员。
; F$ m$ c' U4 D( k) S9 T他已经拿到了另外两所大学的录取通知书,并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月,就在期末考试前几周,Dante收到消息,他被拒了。“我很震惊,因为我知道我超出了招生网站上的要求。” " d( W5 \, H' ]; L2 \+ E
Dante在被拒绝后向滑大寻求解释。 7 D4 |; L- ]4 c4 }) Q, i: b
“你被标记为潜力高的申请人,”大学在电子邮件中写道。邮件还说,他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子,潜在的强大申请者超过了我们的名额。” , }6 L) |) \* A6 J# j: e
去年9月,他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一,其中有24人的平均分超过99%。 3 W _( K- V# c9 [! g
只有5%的申请者被录取。
# q, W! H; ?( N$ o8 S. B事实上,成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月,多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起,但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料,形式从作文到视频面试。 8 z# c' r& c$ N2 B1 I
图源:uwaterloo.ca
6 o [, Q7 m" U) B4 P# |% b) h! S大学工作人员说,扩招似乎是一个显而易见的解决方案,但它并不简单,甚至也不可行。 2 R/ u! X1 F7 N9 L6 m: \( F
省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中,有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%,而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 3 J, ?# F( ^ C' f; W5 m/ Y
过去几年,Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数,女王大学表示,正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言,由于申请者众多而名额有限,让数千人的失望是不可避免的。
/ K$ R2 o; p7 ~& F* A& H$ ?教育顾问Lawson表示,重要的是学生们要明白,如果他们没有进入一个令人羡慕的专业,并不意味着他们没有能力或没有做好功课。 ( W& o* S4 L, B f$ }
“最有害的误解是,如果有人没有得到录取通知,就意味着他们的申请很弱——事实并非如此,”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体,申请人可能在所有申请中排名前10%,但仍然没有收到录取通知,因为我们只有前3%或4%的名额。” 3 L7 T" F* Z8 E5 d; l7 E& r6 \
一位学生家长表示,高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日,它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力,只是为了达到目标,付出了很多眼泪和汗水,但他们被拒了,因为没有足够的名额。
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. E4 e% Z/ S' _8 V很多人都说国外是“快乐教育”, 2 d" s" U; h# K8 I% ^7 I
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受, ! d+ }& V1 B! o* I! Q1 I
有不少家长和学生也在“卷”, * k/ U6 [" ?+ z# Z; G) p h
许多孩子下课后还得继续上 # w0 ?6 c8 k; b9 w$ ^
兴趣班、 3 h! r" ~' s0 Q6 ~! U' g$ [
运动训练课, ) }' |& X7 n# n! z+ E8 L, N) C8 O
课程辅导班等, T' @) i% F& \6 f, l/ I
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
5 |4 B% C% I, p a. t1 k! r( b" y如果你家孩子有以下这些情况, % C' Z" f ~9 }7 @$ ]
辅导补习就需要认真考虑了!
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7 O$ \4 n4 T1 V$ n* f初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。
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/ X- ^1 x$ C! E0 G/ T$ ^9 N5 f还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心,小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习! 6 E) |# d2 d4 I
Oxford Learning成立于1984年,如今已在加拿大开设了超过125个地点,并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年,得到本地家长和学生的不断支持,连锁品牌,口碑良好!
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Oxford Learning独家的创新认知学习法,充分发挥孩子的潜力,培养孩子全方位发展,其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩,而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知,这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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* c* T+ E; d0 P2 }% B! LlLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用
/ f9 V$ y# O0 \1 \2 |值得一提的是,加拿大是英法双语的国家,让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项,在加拿大发展更有竞争优势,Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法,注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识,只有扎实的基础,才能学得更快更好呢!
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% n4 ^" i! }* @' y$ m6 E0 h( n# ?Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力!
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧! 1 H* N6 M2 ?7 V( n. t
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% P: s$ o# m% b活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
; y1 n$ ]1 C5 V& u' l' |2 d冬天户外活动减少,正是学习补习的好时机,家长们欢迎前来咨询参观哦!
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