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又到了大学申报和收录取信的季节。
; b' J2 E" V; t去年这个时候，加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。 0 a2 f4 A. @( o- c4 [4 {2 ^
这样的例子似乎越来越多，人们不禁感到困惑，为什么一份出色的申请会被忽略？那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么？ # ~: o6 t" {( J' x+ D
图源：utoronto.ca
# A4 i Q: I; Z+ H- y0 y# y据《星报》报道，Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元，还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人，以及冰球AA俱乐部运动员。 ?& \9 }, Y/ X) c5 `1 w/ I: U
他已经拿到了另外两所大学的录取通知书，并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月，就在期末考试前几周，Dante收到消息，他被拒了。“我很震惊，因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
2 S8 V2 u8 @! ~5 I5 qDante在被拒绝后向滑大寻求解释。 * w' E8 m/ D% L& W N) N" W) p1 t3 u
“你被标记为潜力高的申请人，”大学在电子邮件中写道。邮件还说，他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子，潜在的强大申请者超过了我们的名额。” u3 y1 Y5 t. f5 z1 @! f0 `( k
去年9月，他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一，其中有24人的平均分超过99%。 7 ^2 Q1 Q$ t2 f; S, s. s) s( i
只有5%的申请者被录取。
) L7 K+ F) S0 _7 c V事实上，成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月，多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起，但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料，形式从作文到视频面试。 - b- Z% _8 z7 _: m% T
图源：uwaterloo.ca : c n8 f6 b$ [% h& U+ I
大学工作人员说，扩招似乎是一个显而易见的解决方案，但它并不简单，甚至也不可行。 : z0 v$ [! F- H! ~6 q. U0 w5 I
省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中，有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%，而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 ( _6 K. I8 f1 e% o M. B( k
过去几年，Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数，女王大学表示，正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言，由于申请者众多而名额有限，让数千人的失望是不可避免的。
( q9 K/ D: m- \+ t' r教育顾问Lawson表示，重要的是学生们要明白，如果他们没有进入一个令人羡慕的专业，并不意味着他们没有能力或没有做好功课。 2 l% w2 K6 h- ~/ H
“最有害的误解是，如果有人没有得到录取通知，就意味着他们的申请很弱——事实并非如此，”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体，申请人可能在所有申请中排名前10%，但仍然没有收到录取通知，因为我们只有前3%或4%的名额。”
( H; A# q( }$ G6 E6 k" q6 B一位学生家长表示，高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日，它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力，只是为了达到目标，付出了很多眼泪和汗水，但他们被拒了，因为没有足够的名额。 }2 u8 j9 D# m8 P" |4 A" ?
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很多人都说国外是“快乐教育”， ! O) t+ V5 g2 J( K% O0 t4 m0 Z
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受，
8 ^: Z4 h. L: B: v- m! a% L- n有不少家长和学生也在“卷”， . T" S% a4 V% n1 N
许多孩子下课后还得继续上 * ?9 w+ w. B. w& K* o* \
兴趣班、 0 _: Q S9 N. a- Q5 X
运动训练课， 3 j/ V, I* L6 i: o8 p
课程辅导班等， - X, k: @ z; N/ n# Z8 L. J
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！ + s+ M# M) b9 a( Y) w/ S
如果你家孩子有以下这些情况，
I" ]3 M7 c- f2 [: H/ }3 p8 `7 @( n辅导补习就需要认真考虑了！ 2 R* e D( z2 Y! L
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初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。 % Y0 l+ }! i+ f6 S0 M1 `1 r
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还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心，小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习！
1 Q7 m( G6 m6 Q% l* xOxford Learning成立于1984年，如今已在加拿大开设了超过125个地点，并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年，得到本地家长和学生的不断支持，连锁品牌，口碑良好！
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5 ]* j' r3 F3 F! v+ q( U& y4 I; uOxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。
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Oxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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Oxford Learning温尼伯店主攻数学、英语、科学、法语和学习技能培养等项目，服务对象范围从3年小孩到大学预备生，独家教材，师资充沛，采用小班辅导，孩子能得到老师更多时间来指导，还可以选择在家里上网课哦！ " r( L4 f8 ~0 V1 A% b/ A
- Y3 i- Z- z% v: G/ J! l主要课程
j( p# t+ U1 |3 A) J4 `, a" glLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用
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Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！ " L# L! Q( D' C4 J" F/ [
5 J) q5 e" q" z) l/ b) |Oxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。
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2 w+ X' \" |) g6 U; t) s有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！ ; x! L: O, I! Q$ W( ?0 V Q6 a s
我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。（优惠活动：3月31日前测评Assessment 享受$100 OFF!） 1 n' K/ C4 B$ r- v/ F' C8 V
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牛津教育英文聊天小组来啦！ 9 K1 }0 x0 p( P* @
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# t" O. p1 W; k8 h7 t(2024.3.31截止)
% X! Q; P" \0 O) I4 A活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
5 w5 a7 X4 o q% H冬天户外活动减少，正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！ / ^) {2 ]% I0 [" \
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& N. K9 ~- w; j3 `- ]联系电话：204-944-0898 0 t0 R/ u9 I1 B# \( m- z4 T0 }
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发表于 2024-2-26 13:57:55
