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又到了大学申报和收录取信的季节。
# e5 U. J9 I3 B% ?" i去年这个时候，加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。 # J$ h( [) O5 o9 i" n
这样的例子似乎越来越多，人们不禁感到困惑，为什么一份出色的申请会被忽略？那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么？ 7 p2 v2 g) O8 ]& e+ S5 W$ H
图源：utoronto.ca
3 x& o2 _) W2 m' S6 N0 @据《星报》报道，Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元，还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人，以及冰球AA俱乐部运动员。
h _& n* v2 O; N他已经拿到了另外两所大学的录取通知书，并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月，就在期末考试前几周，Dante收到消息，他被拒了。“我很震惊，因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
$ R k% @- a# ~5 g& { p5 c v7 ^Dante在被拒绝后向滑大寻求解释。
5 R3 c% n+ q2 ?2 }: b$ _& i“你被标记为潜力高的申请人，”大学在电子邮件中写道。邮件还说，他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子，潜在的强大申请者超过了我们的名额。” 5 F. c; x8 B& G: _; D% R
去年9月，他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一，其中有24人的平均分超过99%。
2 [, l6 K" O; g" P1 ?7 m只有5%的申请者被录取。 $ p. s# r; b# u# ]. ` O; Y4 l
事实上，成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月，多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起，但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料，形式从作文到视频面试。
4 B: m" K2 }/ h+ P, s" l* ~图源：uwaterloo.ca
) k/ m7 [- p" j0 V0 [& o* S大学工作人员说，扩招似乎是一个显而易见的解决方案，但它并不简单，甚至也不可行。
8 S* z% p- E7 x7 _. e" k6 H省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中，有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%，而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 0 L+ B _9 C! j$ u, ^. l; r0 z
过去几年，Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数，女王大学表示，正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言，由于申请者众多而名额有限，让数千人的失望是不可避免的。 , l5 ~; @0 _9 u
教育顾问Lawson表示，重要的是学生们要明白，如果他们没有进入一个令人羡慕的专业，并不意味着他们没有能力或没有做好功课。 " l. ~# i# B% Z; ~( C. s7 R$ {( t" I
“最有害的误解是，如果有人没有得到录取通知，就意味着他们的申请很弱——事实并非如此，”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体，申请人可能在所有申请中排名前10%，但仍然没有收到录取通知，因为我们只有前3%或4%的名额。”
5 O' Q6 R' p' I: u& D一位学生家长表示，高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日，它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力，只是为了达到目标，付出了很多眼泪和汗水，但他们被拒了，因为没有足够的名额。
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" J. g# f# `! A" y; V% b, Z很多人都说国外是“快乐教育”， ! z. z0 a0 q8 w$ {: i
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受，
1 e! g* X: Y p" L有不少家长和学生也在“卷”，
6 ?& \8 x1 F8 p. E- c1 x许多孩子下课后还得继续上 " n9 o# U, ]& D4 V3 r+ t J! l
兴趣班、 , ` V4 `! W0 d5 y$ x8 Z k# x! U
运动训练课，
$ H( ~6 K' ~, m! F! ?课程辅导班等， 2 j$ A/ T$ E% H4 K4 X# Y
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！ 0 ?* Z9 R$ {7 a; r- C+ b
如果你家孩子有以下这些情况，
7 m" s O/ K8 n P8 ^辅导补习就需要认真考虑了！
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2 l. ?- F3 ?8 X2 M# {; K5 l6 b- i初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。
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N! t1 s! c/ z8 W' V也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。
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1 _# p/ i! i$ B" Q1 O还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心，小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习！
0 d9 c: w* M/ _Oxford Learning成立于1984年，如今已在加拿大开设了超过125个地点，并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年，得到本地家长和学生的不断支持，连锁品牌，口碑良好！
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+ d6 M% R, ~8 l1 T ROxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。
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Oxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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/ D5 d% R& S& `lLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用 7 a" ~$ o9 O/ E( y! Y' w" X
值得一提的是，加拿大是英法双语的国家，让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项，在加拿大发展更有竞争优势，Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法，注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识，只有扎实的基础，才能学得更快更好呢！
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+ R; L! a% b- dOxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。
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+ Q2 I* c! S6 l7 w9 L. R% ~+ Y活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。 * K3 B+ W' v B- L+ h% O- }5 w( ?
冬天户外活动减少，正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！ * h: v _ Y+ ?3 K$ N7 y J
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发表于 2024-2-26 13:57:55
